სასწავლო პროექტის გეგმა

1. პროექტის სახელწოდება - ჰიდრო და აეროსტატიკა.
2. პროექტის მთავარი იდეა - ცდების წარმოდგენის შედეგად  წნევის, , სხეულთა ცურვის პირობებს, არქიმედეს ამომგდები ძალის პირობებს.
3. პროექტის აქტუალობა- თემის ცოდნა ხელს შუეყობს ბავშვებს ცოდნა დაიგროვონ გამოცდებისათტის. აღნიშნული თემების თეორიულად გაცნობა, ასევე თემის ირგვლივ ცდების ჩატარება შესაძლებლობებიდან გამომდინარე. 
4. პროექტიოს მიზნები- პროექტის მიზანია ბავშვების უფრო დაინტერესება ცდების ჩატარების საფუძველზე და ჰიდრო და აეროსტატიკის შესწავლა.
5.  მონაწილეთა ასაკი- 13-14 წელი.
6. ვადები/ ხანგრძლივობა- ერთი კვირა.
7. მოსალოდნელი შედეგი- ბავშვები თავად მოახდენე ჩატარებული ცდების გადაღებას, ასევე დაამზადებენ მარტივ მექანიზმებს ცდების ჩასატარებლად.
8. პროექტისთვის საჭირო ძირითადი რესურსები- გრაფიკური რედაქტორი power point რომლითაც ვანახებ ისეთ ცდებს რომლის ჩატარება შეძლებისდაგვარად შეგვეძლკება. ხელსაწყოები, ციფრული ტექნიკა , რომლითაც შესაძლებელი იქნება ცდის გადაგება.
9. პროექტის მსვლელობა- ინტერნეტიდან როგორც თეორიული ასევე ვიდეო მასალების მოძიება, მარტვი ხელსაწყოების დამზადება ბავშვენთან ერტად. 
10. საგნებთან/ საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი- კავშირი ფიზიკასთან
11. პროექტის ხელმძღვანელი- მაია ქარჩავა.
12. ხელმძღვანელის ელ ფოსტა- maiaqarchava.@gmail.com
13. პროექტის ვებ-გვერდი/ ბლოგი- 

post 3

               მოსწავლეს უნდა შეეძლოს:

·                                 ერთმანეთისაგან განასხვავოს და ერთმანეთთან დააკავშიროს ნამდვილ რიცხვთა    ქვესიმრავლეები: ნატურალური რიცხვები, მთელი რიცხვები, რაციონალური       რიცხვები,      ირაციონალური რიცხვები, კენტი რიცხვები, ლუწი რიცხვები, დადებითი და უარყოფითი რიცხვები, მარტივი და შედგენილი რიცხვები.

·         რიცხვის ჩაწერა სხვადასხვა (ათობით და ორობით) პოზიციურ სისტემაში.

·         ნამდვილ რიცხვებზე მოქმედებების თვისებების გამოყენება (მაგალითად: გადანაცვლებადობა, ჯუფთებადობა) და  ნამდვილ რიცხვებზე  მოქმედებების შესრულება სხვადასხვა ხერხით.

·         მსჯელობა - დასაბუთების სხვადასხვა ხერხის გამოყენება რიცხვებთან და მათზე მოქმედებებთან დაკავშირებით.

·         რიცხვითი სიდიდეების შეფასებისა და შედარების სხვადასხვა ხერხის გამოყენება. რიცხვითი გამოსახულების მნიშვნელობის შეფასება სხვადასხვა ხერხით.

·         ზომის სხვადასხვა ერთეულების ერთმანეთთან დაკავშირება და მათი გამოყენება  ამოცანების ამოხსნისას.